榜样历山|理想是学生成长道路上的良师益友

　　毕业时回首四年大学生涯

　　不因虚度年华而悔恨

　　不因碌碌无为而羞愧

　　这，就是最好的收获

                            　  ——杜雯雯

面对毕业问题

大家可以进行以下三步

回头看看自己走过的路

　　　　　　　抬眼看看自己想走的路

　　　　　　　稳下脚步看看自己

　　　　　　　已经具备以及还缺少哪些能量

                                            ——黄娜娜

　　希望每一位同学都能

　　愉快而又充实的度过大学生活

　　在毕业时

　　不仅能够获得更多知识

　　同时能收获友情

　　遇见感动

　　怀着一颗感恩的心拥抱美好未来

                                           ——李晓宁

“

随着“榜样历山”教师先进事迹评选及宣传活动的启动，通过在全校范围内为期一个月的推选活动，共产生了23位候选教师。

近期，校电视台、大学生记者站、大学生新媒体中心的记者分别对候选老师进行了专访，为做好专题报道及后期投票活动，特开设【榜样历山】特别栏目。

今天，就由小历带领大家到达【榜样历山】第一站，走近杜雯雯、黄娜娜、李晓宁老师。

”

理想是学生成长道路上的良师益友

—解读杜雯雯师生关系的和谐秘诀

杜雯雯，中共党员，毕业于北京工业大学社会学专业，硕士，现任历山学院经济与管理学院教师，14、15级国际经济与贸易本科班主任，曾多次获得“优秀班主任”、“教学能手”称号。

在本次“榜样历山”专访中，当问及推崇怎样的师生关系时，杜雯雯老师告诉记者：“在与同学的交往中保持亦师亦友的关系，拥有一定的亲和力以融入集体是最好的状态。”七年来，她了解、深入学生生活，关心学生内心，始终把“全心全意为学生服务”当作工作宗旨，赢得了学生的一致好评。

理想是在亦师亦友的关系中教学相长

著名教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”杜雯雯在自己平凡而又伟大的工作中诠释着这一点。同所有老师一样，她希望自己能够做一名出色的教师。为 39 37956 39 14987 0 0 4223 0 0:00:08 0:00:03 0:00:05 4222了实现这个目标，杜雯雯积极投身课改，努力备课，认真上课，不仅把自己的工作做到最好，还经常去其他老师的课上旁听以学习先进经验，在教学方面取得了优异的成绩，课堂幽默风趣，引证丰富，使人如沐春风，深得同学们的喜爱。

在学生管理工作中，杜雯雯一直秉承着一切以学生为重的原则，身体力行的践行着师者风范，她说：“老师就要找准自己在学校与学生之间的位置，做好家校沟通的桥梁，站在不同的角度思考问题。”为此，她积极了解学生情况，深入学生宿舍，主动找同学谈心，适时召开班会，同时还发现并培养了一大批优秀学生干部。15级军训伊始，由于天气炎热，一位同学因贫血导致晕倒，杜雯雯知道后立即开车将其送往医院，并全程陪同照顾直至返校。她像对待自己的孩子一样关心每一位学生的成长，彼此充满信任。一位同学因家庭突遭变故，产生了退学的想法，是杜雯雯与其一次次的促膝长谈，讲解人生道理，最终成功的使该同学打消了退学的念头，重新振作起来并融入集体。杜雯雯与同学们感情的培养绝非一朝一夕，而是自接手班级以来，课上传道授业，课下亦母亦友，这点点滴滴聚集在一起融汇成了一条师生关系的和谐长河。

正确引导+及时沟通=和谐的师生关系

在如何正确引导学生的问题上，杜雯雯深信以身作则的说服力。她平日注重自身修养，遇事多三思而后行，以自身的正确价值观时刻感染、影响学生，她坚持每日陪跑下午操，开展课堂无手机活动，定期检查学生宿舍并与学生家长沟通，力求用自己的行动感动、改变学生。学生们也养成了遇事便及时与同学和老师沟通的好习惯，凡事均以班集体荣誉为重，去年15级两个班级均获得“优秀班集体”称号。

杜雯雯认为，进入大学更多的是考验同学们的自觉性和独立性，老师则更多地起到正确的引导作用，应该鼓励同学们遵从内心的想法，张扬自己的个性，同时有目标，不要随波逐流，新生代大学生应当敢于付出，坚信天道酬勤，坚信奋斗的力量。这些想法具体的体现在杜雯雯学生管理的工作中，是发展和谐师生关系的有力保障。

在杜雯雯的心中，只要同学们毕业时回首四年大学生涯，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧，就是最好的收获。

成为“别人的老师” 边走边学边实现

  ——黄娜娜老师专访

黄娜娜，山师历山学院教育学院一名“老”班主任，同时也是一名优秀的美术老师，曾获“教学能手”、“优秀班主任”称号。在接受采访时，她已然是一位怀孕九个月的准妈妈。对于如何理解“榜样”的力量，她说，小时候的“别人家的孩子”就是我们追随的目标，而随着年龄的增大才明白“榜样”不是针对某个人，而是一种精神，一种能量，这种能量能将我们拖出泥潭，使我们明确方向，鼓励我们坚持不懈。

“放荡不羁爱自由”的“别人的老师”

“我就希望我能成为那种‘别人的老师’、‘别人的班主任’，特别害怕成为呆板的套路老师。”当记者问到希望自己成为一名怎样的老师时，黄娜娜老师如是道。为了实现这一期望，黄娜娜也在不停的努力。她上课的方式不拘一格，讲究多媒体与传统讲台相结合，不但使得课堂教学形式丰富，直观，生动，而且能够增加与学生的互动，在美术课堂中穿插主题讨论性活动，让美术课堂真正做到寓教于乐，美中育人。谈到“别人的老师”这一愿望是否实现时，她笑着回答：“虽然现在没有实现的那么完美，但是一直在不断实现的路上，我会边走、边学、边实现的”。

人们常说，什么样的老师教什么样的学生。在学生眼里，黄娜娜是一位“放荡不羁爱自由”的“脑洞大”的老师。也正是因为她脑子里无限的创新思维，造就了她的学生具有独特的创新精神和较强的创造力。她能和学生打成一片，但该严格的时候从来不会“心慈手软”。对于推崇怎样的师生关系，她概括了四点：“互相尊重、亦师亦友、共同成长、我可以为他们答疑解惑，他们可以点燃我的激情”。
　　三年的教学生涯，想成为“别人的老师”的她，殊不知已成为了其他学生眼中的“别人的老师”。

班主任宝典必备:紧抓班级团结+“三寸不烂之舌”

和谐的师生关系是经过许多磨合后才可以创建起来的，当现在的“老”班主任还是“新”班主任时，她称与刚接手的班级是“一段半路夫妻的感情”，对于这段“半路夫妻”的感情，她认为最难的就是抓好一个班的心。为此她采取集体活动促沟通的方法，用集体活动来团结一个班级的心，班级最终的团结让她倍感欣慰。
　　而现在，作为一名带班多年的班主任，在班级的管理上她已然掌握丰富的经验。高中到大学的这一过渡时期十分关键，她总是时刻提醒学生注意大学老师与中学老师授课方式的转变，因为大多数学生并不能清晰地认识到这一不同，此时就需要班主任的“三寸不烂之舌”和足够的耐心来帮助学生尽早适应大学的学习。在帮助学生适应的同时，她也及时找到任课老师进行沟通，她和任课老师一起制定了给学生的授课方法：放给学生一段时间进行学习思想的过渡，比如在安排课程时，先缓后急，先放慢速度让学生适应，并不断提醒、不断激励学生，培养学生自主思考学习的意识。

找到自己的路子　活出自己的样子

在任教的这三年里，黄娜娜老师每年都面对着新的年轻面孔，“个性突出”是她对这些新生代大学生的评价。“比较随性，感性大于理性，这是我在与学生接触时感触比较深的。”有冲劲、敢于创新，给现在的大学生提供了自主创业的思想前提，但同时过分依赖网络、缺乏耐心也是他们的通病。

谈及大家关心的毕业问题，黄娜娜老师说：“面对毕业问题，大家可以进行以下三步：回头看看自己走过的路，抬眼看看自己想走的路，稳下脚步看看自己已经具备以及还缺少哪些能量。”同时她也提醒同学们，深造并不是嘴上说说，要切实打下基础，而工作也不是断了深造的路子，面对深造和工作的选择，要看看自己想要什么，具备什么、缺少什么，择己所爱，要针对喜欢的目标去追求，慢慢找到自己想要的，看看自己应该走什么路，想要怎样的生活，如何实现自己的人生价值，最后做出不让自己后悔的决定。

梦想和辛勤的交织 榜样和园丁的交集

——李晓宁老师专访录

 在这个春光梢弱，夏日渐长的季节里，借助“榜样历山”教师先进事迹评选及宣传活动的平台，记者有幸采访到了电子与信息工程学院的教师——李晓宁。在她温和的眼眸、平稳的声音中记者感受到了一位老师对自己职业的热爱和对学生的那份责任。

李晓宁老师毕业于山东农业大学，2013年起到我校任教并担任班主任，至今已有4年时间。期间曾多次获得“优秀班主任”和“教学能手”等荣誉。在教育之路上，她不断的用自己的行动来证明什么是榜样的力量。

班主任的辛苦也是一份快乐

除去在课堂上严肃认真、一丝不苟的教学态度，面对采访时的李晓宁老师更多的是亲切、和蔼。做了几年的班主任，她对这份职务也有了自己的理解。她说，有责任的班主任应该是有爱心，有耐心，对于同学的事情无论如何都要以做平和的心态去处理，这是班主任的职责所在，也是困难之处。因为每一名学生都是不同的，一百个学生就要用一百种方式去交流，去对待。

尽管辛苦，但学生的认可就是班主任做好自己工作的动力所在，而在实现自我价值的过程中，她也一直这样快乐地付出着。

每一年的新生入学，不仅要面临各种繁杂的事务，同时新生的思想工作也尤为重要。大学不比高中，没有了家长的管束，面对一个完全陌生的学习生活环境，授课方式是新的，舍友是新的，离家在外什么都是新的，浓厚的新鲜感中也夹杂了不少对未知的迷茫和困惑。面对这种情况，李晓宁老师总能及时“探测”到学生的心理变化，帮助学生调整自己的心态，转变自己的角色，养成良好的学习习惯，制定良好的学习目标。

榜样的形象如一面镜子时刻鞭策自己

古语有云，“以人为镜，可以明得失”。榜样作为一面镜子既可以激励他人，也可以鞭策自己。谈到对“榜样”的理解，她也有着独特的自我认知。李晓宁认为，作为一个准公众性人物，一言一行，一举一动都对学生有潜移默化的影响。工作生活中，她奉行“言必行，行必果”，一直以来不断提高自己的道德素质和文化素养。因为只有这样才能真正做到学高为师，身正为范。采访中，李老师讲到，在她还上大学的时候，就梦想成为知识渊博、并且可以和学生成为朋友的老师，而在她眼中，平等、民主的师生关系才是一种好的师生关系。在课下可以是朋友，而课上则变成了良师，这些年，她的严肃、认真、耐心，时刻影响着班里的同学们，教会了学生做人、做事该有的基本态度。

保持自己的个性，坚持不忘初心

在自己的教学生涯中，李老师一直坚信“不忘初心，方得始终”，四年如一日热爱自己的工作，认真对待每一位学生，坚持做好学生和家长之间、学生和学生之间、学生和老师之间的桥梁。信息化社会的发展和父母教育方式的改变让新时代的大学生们颇有自主意识，面对个性鲜明、思想多元的学生们，则需要老师的正确引导。

在毕业季，大学生面临着就业还是深造的问题，李晓宁老师结合自身经验提出了自己的想法：不论是继续深造还是就业都要看自己内心的选择，保持个性，不忘初心，不管走哪条路都会有所收获。采访的最后，李晓宁老师表达了自己对同学们的期望，她希望每一位同学都能愉快而又充实的度过大学生活，在毕业时，不仅能够获得更多知识，同时能收获友情，遇见感动，怀着一颗感恩的心拥抱美好未来。

“榜样历山”教师先进事迹评选及宣传活动

宣传展示

1、4月中旬至5月上旬由大学生记者站、新媒体中心对候选人进行采访，校电视台制作专题片，于本平台集中展示、投票。

2、5月中旬由大学生新媒体中心在本平台发起网络投票。“榜样历山人物”评选结果由网络投票（50%）和小组评审（50%）两项组成。

3、5月下旬，宣传部开设“榜样历山”讲坛，“榜样历山人物”TOP10与师生分享心路历程，并颁发纪念章。

往期精彩

文字|王淑颖 吴畅 于露 苏畅 辛宪丽 卢克娟

摄影|刘旭阳 卢立东 梁梦瑶 朱淑钰 于晓璇 王文杰

编辑|王越

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